LE PASSÉ COMPOSÉ 2ºESO

Formation : Auxiliaire (Être ou Avoir au Présent de l’Indicatif) + participe passé (p.p)

1)  Auxiliaire Être. On utilise l’auxiliaire être avec :

-  Les verbes sans COD
- Les verbes pronominaux

-  Cette liste de verbes: 

Concordance : Le participe passé (p.p) fait la concordance en genre et en nombre avec le sujet du verbe être.

Ex :      Paul (il) est né le 5 janvier                    

            Marie est née le 5 janvier.

            Paul et Marc sont nés le 5 janvier

            Marie et Anne  sont nées le 5 janvier.

            Je (Marie) suis née le 5 janvier

            Tu es né le 5 janvier

            Nous sommes nés le 5 janvier

            Vous (Marie et Julie) êtes nées le 5 janvier

2) Auxiliaire Avoir. On utilise l’auxiliaire Avoir avec :

-  les verbes Avoir et Être

-  le reste des verbes, verbes avec COD.


Exercices:     
Exercice 1                              Exercice 6                            Exercice 11
Exercice 2                              Exrercice 7                           Exercice 12
Exercice 3                              Exercice 8                            Exercice 13
Exercice 4                              Exercice 9                            Exercice 14
Exercice 5                              Exercice 10

PLACE DES PRONOMS COMPLÉMENTS

Les pronoms complément se placent d'habitude devant le verbe. 
         Est-ce que tu le vois?     Non, je ne le vois pas. 
Dans les temps composés (PAssé Composé, Plus-que-parfait) se placent devant l'auxiliaire. 
           Je l'ai vu ce matin. 
Si la phrase porte deux verbes, le premier conjugué et le deuxième à l'infinitif, les pronoms compplément se placent entre ces verbes. 
           Je voulais l'appeler ce sois. 
À l'impératif, le pronom se place après le verbe suivi d'un tiret, et les formes me et te deviennet moi et toi respectivement. 
           Mets-la sur le chevet. 
           Emmène-moi.
Mais si le verbe est à l'impératif négatif le pronom se place devant le verbe. 
           Ne la mets pas sur le chevet
           Ne m'emmène pas. 

Emploie des COD et COI dans une même phrase. 

Je donne les disques à Sylvie et à Albert. = Je les leur donne. 
Tu donnes le disque à moi. = Tu me le donnes. 



Exercice 1              Exercice 2               Exercice 3               Exercice 4
Exercice 5              Exercice 6               Exercice 7               Exercice 8     Exercice 9     Exercice 10     Exercice 11       Exercice Audio 12      Exercice Audio 13    

LES PRONOMS COMPLÉMENT

LES PRONOMS COD
Les pronoms compléments d'objet direct remplacent des personnes ou des choses qui fonctionnent comme objet direct du verbe.

Personne	Sg	Pl
1ère personne	me /m’	nous
2ème personne	te /t’	vous
3ème personne	le/la/l’	les

Exemples:      J'appelle Lucas = Je l'appelle

                     Il nettoie sa voiture = Il la nettoie

                     Nous voyons nos élèves = Nous les voyons

Exercice 1               Exercice 2                     Exercice 3                               Exercice 4

Exercice 5               Exercice 6

LES PRONOMS COI

Les pronoms compléments d'objet indirect remplacent des personnes suivis de la préposition à. 

Personne	Sg	Pl
1ère personne	me /m’	nous
2ème personne	te /t’	vous
3ème personne	lui	leur

Exemples:           Je ressemble à ma soeur. = Je lui ressemble. 

                          J'obéis à mes parents. = Je leur obéis. 

Exercice 1          Exercice 2           Exercice 3             Exercice 4         Exercice 5           

FÊTE DES MÈRES

De l'origine à nos jours.

L'origine de la fête des mères se trouve dans les sociétés anciennes dans lesquelles étaient organisés les premiers cultes dédiés à fêter les mamans. A l'origine, les Romains et les Grecs organisaient chaque année au printemps des cérémonies en l'honneur des divinités mères des Dieux, Rhéa et Cybèle. Chez les latins, réunies devant le temple de Junon, les femmes recevaient des cadeaux.
Cette tradition de fête des mères a perduré jusqu'au IVe siècle après Jésus Christ, date à laquelle le rituel des célébrations fut abandonné en raison de l'émergence de la religion

Cinq siècles avant JC, les romains fêtaient les "Matraliae". Cette fête était célébrée en l'honneur de Mater Matuta, la déesse de l'aube et de l'enfantement et avait lieu le 11 juin, au moment où l'on approche du solstice d'été et où les jours sont les plus longs.

Avec le christianisme les fêtes païennes sont oubliées et Marie mère de Jésus devient la figure emblématique de la Mère.

La fête des mères moderne trouve son origine dans la suggestion d'un écrivain américain, Julia Ward Howe, à octroyer un jour de l'année aux mères pour les célébrer.
C'est au moment de la mort de sa maman, le second dimanche du mois de mai 1907, qu'Anna Jarvis demanda aux autorités de la Virginie de célébrer un office religieux en l'honneur de toutes les mamans à la date anniversaire de la mort de sa propre mère. La coutume s'implante très vite et, en 1914, le président Wilson déclare le second dimanche de mai comme étant la journée officielle de célébration de la fête des mamans. 

En 1917, les soldats américains, engagés dans le conflit mondial et débarqués en Europe, importèrent la fête des mères sur le vieux continent.

 Très vite les français prennent modèle sur les américains et en 1920, le ministre de l'Intérieur proclame une journée pour fêter les« Mères de familles nombreuses ». La première guerre a fait des ravages parmi la population masculine et la fête des mères est l'occasion de récompenser la fécondité qui devient une vertu civique. 

La fête des mamans ne sera rendue officielle qu'en 1928, la date étant fixée au dernier dimanche de Mai, sauf s'il s'agit du dimanche de Pentecôte auquel cas, la fête sera reportée au premier dimanche de juin. C'est pour ça que cette année la Fête des mères en France sera le 3 Juin.

Chaque pays a instauré une date pour fêter les mamans. En Espagne et au Portugal, la fête des mères est célébrée le premier dimanche de mai. L'Allemagne, la Belgique, le Canada, l'Italie et même le Japon fêtent les mères le deuxième dimanche de mai.En Argentine, on fête les mères le deuxième dimanche d'octobre.

L'IMPARFAIT

L’imparfait est un temps qui exprime le passé. 

C’est un temps qui exprime une durée indéfinie 

Elle occupait un poste dans l'administration.

Il prenait son bain.

qui nous sert à expliquer le description de l’action

À l'est de l'étang, c'étaient les bruyères et puis les prairies et les cultures. La ferme s'élevait presque à l'horizon.

qui exprime la répétition dans le passé

Le midi, il mangeait dans le parc.
Tous les jours, elle nettoyait les meubles.

 FORMATION: Radical de la 1º personne du pluriel -ons  + terminaisons (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient). 

PARLER > Nous parlons > Je parlais

                                      Tu parlais

                                      Il parlait

                                      Nous parlions

                                      Vous parliez

                                      Ils parlaient

FINIR > Nous finissons > Je finissais

                                    Tu finissais

                                    Il finissait

                                    Nous finissions

                                    Vous finissiez

                                    Ils finissaient

VENIR > Nous venons > Je venais

                                   Tu venais

                                    Il venait

                                    Nous venions

                                    Vous veniez

                                    Ils venaient

 ATTENTION!!! il y en a une exception!! 

       Le verbe Être, dont le radical est ÉT + terminaisons.  

Exercice 1     Exercice 2       Exercice 3        Exercice 4       Exercice 5      Exercice 6    Exercice 7        Exercice 8 chanson

ZAZ

Bio

Même si parfois, j’ai perdu le fil de la musique, elle m’a toujours retrouvée.

Zaz de son vrai nom Isabelle Geffroy est née à Tours le 1er mai 1980. Zaz est une chanteuse française aux sonorités bien particulières mêlant à la fois le jazz, la variété et le soul. A 5 ans, Zaz entre au Conservatoire jusqu'à ses 11 ans. Zaz étudie surtout le solfège, le violon, le piano, la guitare, le chant choral. En 2000, elle obtient une bourse par le conseil régional, ce qui lui permet d’intégrer une école de musiques. Ses influences musicales sont diverses, parmi elles on retiendra Vivaldi, Ella Fitzgerald, Enrico Macias, Bobby McFerrin, Richard Bona, les rythmes afro, latin, cubain. En 2006, Zaz monte à Paris et chante dans plusieurs cafés, cabarets et piano-bars. Durant un an et demi, Zaz se produit tous les soirs dans le cabaret « Aux 3 Maillets » à Saint-Michel et chante aussi dans les rues de Montmartre. En 2007, Zaz répond à une annonce sur Internet du producteur et auteur compositeur Kerredine Soltani. Il lui écrit « Je veux » et lui trouve une société de production et un éditeur. En décembre 2008 elle chante en Russie car le directeur de L'Alliance Française de Vladivostok l'a entendue chanter dans la rue et lui a proposé ce voyage. Zaz y donnera 13 concerts sur 15 jours. EN 2009, Zaz remporte la finale du concours Le Tremplin Génération France Bleu/Réservoir qui se tient à Paris. En mai 2010, ZAZ sort son premier album éponyme. Kerredine Soltani lui produit cet album sur le label Play On. Le chanteur de variété Raphaël lui écrit les chansons "Éblouie par la nuit", "Port Coton" et "La Fée". Son single "Je veux", dont le texte évoque le mépris de la société de consommation est choisi comme tube de l'été par TF1. Son album sorti le 10 mai 2010 se classe et est certifié double platine en novembre 2010. En janvier 2011, Zaz rejoint la troupe des Enfoirés.

LE PASSÉ COMPOSÉ

Formation : Auxiliaire (Être ou Avoir au Présent de l’Indicatif) + participe passé (p.p)

1)       Auxiliaire Être. On utilise l’auxiliaire être avec :

-  Les verbes sans COD

-  Les verbes pronominaux
-   Cette liste de verbes: 

 

Concordance : Le participe passé (p.p) fait la concordance en genre et en nombre avec le sujet du verbe être.

Ex :      Paul (il) est né le 5 janvier                    

            Marie est née le 5 janvier.

            Paul et Marc sont nés le 5 janvier

            Marie et Anne  sont nées le 5 janvier.

            Je (Marie) suis née le 5 janvier

            Tu es né le 5 janvier

            Nous sommes nés le 5 janvier

            Vous (Marie et Julie) êtes nées le 5 janvier

Si les verbes ci dessus  portent de COD l’auxiliaire qu’on doit utiliser sera le verbe Avoir.

Ex : Marie a monté la valise au premier étage.

                                 CD

2) Auxiliaire Avoir. On utilise l’auxiliaire Avoir avec :

-  les verbes Avoir et Être

-  le reste des verbes, verbes avec COD.

Concordance : Le participe passé (p.p) fait la concordance en genre et en nombre avec le COD  du verbe Avoir, si c’était placé devant le verbe avoir.

Ex :             Les enfants ont mangé des gâteaux.

                                                           CD

                   Les gâteaux que les enfants ont mangés sont au chocolat. 

                                      CD

Maintenant on pratique!!
Exercice 1     Exercice 2       Exercice 3      Exercice 4       Exercice 5       Exercice 6     Exercice 7      Exercice 8       Exercice 9      Exercice 10     Exercice 11     Exercice 12     Exercice 13    Exercice 14     Exercice 15    Exercice 16     Exercice 17     Exercice 18    Exercice 19    Exercice 20     Exercice 21   Exercice 22    Exercice 23    

ADJECTIFS et PRONOMS INTERROGATIFS

Les  Adjectifs interrogatifs s'accordent en genre et nombre avec le substantif auquel ils accompagnent.

Les adjectifs interrogatifs (suivis d'un nom)
Masculin singulier	Quel	Quel jour sommes-nous ?
Féminin singulier	Quelle	Quelle heure est-il ?
Masculin pluriel	Quels	Quels gants vas-tu porter ?
Féminin pluriel	Quelles	Quelles lunettes dois-je mettre ?

Quel + substantif = en espagnol ¿Qué +sustantivo ?  
Quelle maison préfères-tu ? Quels pays connais-tu ? 
Quel + être + nom =  en espagnol ¿Cuál + ser + nombre?   
Quel est ton nom ?    Quelle est ta nationalité ?    Quels sont vos livres ? 
Les adjectifs peuvent être suivis d’une préposition :   
Á quelle heure arrive le train ? De quelle couleur est ta chemise ? De quel instrument joues-tu ? 

Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5 
Exercice  6
Exercice  7


Les Pronoms interrogatifs substituent un geoupe nominal déjà cité. 

Les pronoms interrogatifs (substituent un nom)
Masculin singulier	Lequel	Tu as un stylo?    Lequel tu veux?
Féminin singulier	Laquelle	Cette chaise est cassée Laquelle est cassée ?.
Masculin pluriel	Lesquels	Ces livres sont connus Lesquels sont connus ?
Féminin pluriel	Lesquelles	Les feuilles tombent Lesquelles tombent ?

Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5

CONNAÎTRE LES ACCENTS

Lis le texte et réponds aux questions. 

Ah, les accents en français! Quelle histoire! Est-ce qu'il faut mettre un accent grave ou un accent aigu sur les participes passés des verbes du premier groupe? Quel "e" du mot "celebre" porte-t-il un accent? Que c'est difficile! Et il ne faut pas oublier l'accent circonflexe...comment faire? Mais, savez-vous à quoi ça sert? Sa présence sur les voyelles a deux explications. Tout d'abord, il faut savoir que l'accent circonflexe, souvent appelé "chapeau" par les enfants, indique qu'un "s" faisait avant partie de ce mot qu'il a disparu au Moyen Âge, comme feste qui est devenu plus tard fête. 

On retrouve encore aujourd'hui ce "s" dans certains mots de la même famille, par exemple "festival" ou "festivités". Certains langues l'ont par contre conservé: ainsi fête se dit fiesta en espagnol et hôpital est resté hospital en anglais. 

L'accent circonflexe permet aussi de distinguer des mots qui s'écrivent de la même façon mais qui n'ont pas le même sens: sur et sûr par exemple ( le livre est sur la table / je suis sûr qu'il va venir) ou du et dû qui permet de distinguer à l'écrit le participe passé du verbe "devoir" et le partitif. 

1. Comment l'accent circonflexe est-il appelé par les enfants?

2. Quelle lettre disparue remplace-t-il généralement? 

3. Comment peut-on savoir si un mot a un accent circonflexe?

4. Connaissez-vous d'autres mots qui comportent un accent circonflexe? 

ON PRATIQUE!!!!

Voici les solutions du renfort de l'unité 3. 

1.       Complète ces phrases avec des mots qui expriment l’opposition.

·   Il est très sympathique  MAIS  parfois un peu ennuyeux.

·   Ils annonçaient du soleil pour aujourd’hui CEPENDANT / POURTANT il a plu toute la journée.

·   Ils ont prévu d’aller à la plage MÊME SI  la météo indique de la pluie pour demain.

·   Ce chien est très joli, PAR CONTRE / MAIS il a l’air un peu méchant.

·   Nous sommes partis en retard, CEPENDANT /POURTANT nous avons pu arriver à l’heure.

·   Je n’aime pas les maths, PAR CONTRE / MAIS j’ai eu une bonne note au dernier contrôle.

·   Ils ont toujours envie de faire la fête, TANDIS QUE / ALORS QUE moi, je suis souvent fatigué !

·   Je ne me sens pas très bien, CEPENDANT / POURTANT je dois quand-même aller au collège.

·   Moi, je préfère les moments intimes avec mes amis TANDIS QU’ / ALORS QU’ eux ce sont les aventures rigolotes.

·   Ma meilleure amie customise tous ses vêtements MAIS moi, jamais !

1.       Complète les phrases avec les verbes de la liste. Conjugue-les si nécessaire.

avoir  ·  être  ·  se reposer   ·  aller   ·  trouver
savoir  ·  venir   ·  pouvoir  ·  jouer

·   Tu dois m’aider à faire mes devoirs pour que j’ AIE de meilleures notes.

·   Il allume la télévision afin de JOUER à des jeux vidéo.

·   Tu dois me prêter ton dictionnaire pour que je PIUISSE faire mes exercices de français.

·   Tu dois aller à la bibliothèque avec moi pour que je ne SOIS pas seule.

·   Tu dois faire la vaisselle pour que ta mère SE REPOSE  quelques instants.

·   Tu téléphoneras à tes copines afin qu’elles VIENNENT  demain à a fête.

·   Tu prêteras ton vélo à ta sœur afin qu’elle n’ AILLE pas au collège à pied demain.

·   Tu iras faire les magasins afin de TROUVER un cadeau à ton cousin.

·   Tu liras plusieurs fois ta leçon pour la SAVOIR par cœur.